Tecnohumanismo

Los créditos laborales de naturaleza tributaria y su relación con la hipoteca en un proceso de Tercería Preferente de pago

Augusto Enrique Hayashida Marchinares — 2026-01-05

Los créditos laborales de naturaleza tributaria por mandato constitucional tienen prioridad sobre cualquier obligación del empleador, siendo su prelación una garantía que no puede ser afectada con requisitos de procedibilidad que vacían de contenido su especial protección, resultando inaplicable todo acto que se oponga al principio de prioridad constitucional.

Efecto electroquímico en los factores fisicoquímicos del efluente del camal municipal de Anta, Cusco, Perú

Juan Carlos Ticona Flores — 2026-01-17

[Introducción]: Los parámetros fisicoquímicos como; la temperatura, conductividad eléctrica, turbidez y pH del efluente del camal municipal de Anta son modificadas en sus valores iniciales cuando estas aguas son sometidas a la tensión eléctrica. [Objetivo]: Determinar el efecto electroquímico en los factores fisicoquímicos del efluente del camal municipal de Anta, Cusco, Perú. [Metodología]: se construyó el sistema electrolítico (fuente de tensión, electrodos, celda electrolítica), se tomaron muestras del efluente, se sometió las muestras al sistema electrolítico, se analizaron las muestras del agua residual tratado [Resultados]: Los niveles de la temperatura, conductividad eléctrica, turbidez y pH son distintos para cada nivel de tensión eléctrica, así mismo los niveles de la temperatura, conductividad eléctrica, turbidez y pH tiende a incrementar en un rango dentro de los primeros 60 minutos por cada nivel de tensión. Con la excepción de que para la turbidez sus niveles tienden a disminuir a medida que tiempo transcurre y los niveles de tensión se incrementan. [Conclusiones]: Los valores observados en la temperatura, conductividad eléctrica, turbidez y pH de las muestras del agua residual del camal municipal de Anta, han presentado variaciones para diferentes niveles de tensión del sistema electroquímico. Los niveles de la temperatura y pH de las muestras del agua residual del camal municipal de Anta, incrementan independientemente por cada nivel de tensión en un lapso de 60 minutos una vez sometido al sistema electroquímico. Los niveles de la conductividad eléctrica de las muestras del agua residual del camal municipal de Anta, disminuyen independientemente por cada nivel de tensión en un lapso de 60 minutos una vez sometido al sistema electroquímico. Los niveles de la turbidez de las muestras del agua residual del camal municipal de Anta, incrementan hasta un máximo luego tienden a descender a niveles inferiores e independientemente por cada nivel de tensión en un lapso de 60 minutos una vez sometido al sistema electroquímico.

Valle de Cajamarca

Alfonso Miranda Leiva — 2026-01-02

Este libro aborda de manera integral y rigurosa el fenómeno de la migración altitudinal de aves como respuesta al cambio climático en la región Quechua de Cajamarca, Perú, articulando evidencia empírica, fundamentos teóricos y una profunda lectura territorial del problema ambiental contemporáneo. La obra se inscribe en el campo de la ecología del cambio climático y la biogeografía andina, pero trasciende los límites disciplinarios al incorporar dimensiones sociales, productivas y culturales que permiten comprender la complejidad del fenómeno en ecosistemas de montaña.

A lo largo de sus capítulos, el libro desarrolla un marco teórico sólido sobre el cambio climático y la migración aviar, sustentado en literatura científica reciente y enfoques clásicos de la ecología, como la teoría del nicho ecológico, la conectividad biológica, la exclusión competitiva y la selección natural. Estos fundamentos permiten contextualizar la migración altitudinal de aves no como un evento aislado, sino como una respuesta adaptativa frente a transformaciones climáticas persistentes que reconfiguran los gradientes ecológicos andinos.

El núcleo de la obra se concentra en el caso de estudio del valle de Cajamarca, donde se documenta la presencia, establecimiento y expansión de especies originalmente asociadas a la región Yunga y zonas costeras, como Egretta thula, Bubulcus ibis, Zenaida auriculata y Dives warszewiczi. Mediante una metodología mixta, que integra observación de campo, análisis estadístico, modelamiento ecológico y percepción comunitaria, el libro demuestra la relación significativa entre el incremento de la temperatura, las alteraciones pluviométricas y los desplazamientos altitudinales de la avifauna.

Uno de los aportes más relevantes de la obra es su énfasis en los impactos de la migración aviar sobre los ecosistemas antrópicos, particularmente en los agroecosistemas altoandinos. El análisis evidencia conflictos ecológicos, productivos y sanitarios, como la competencia con especies nativas, la afectación de cultivos y la transformación del paisaje rural, al mismo tiempo que reconoce la capacidad adaptativa de las comunidades locales frente a estos cambios.

El libro destaca, además, el valor de las aves como bioindicadores sensibles del cambio climático, proponiendo su uso como herramientas de monitoreo temprano para la gestión ambiental y la planificación territorial. En esta línea, se presentan reflexiones orientadas a la gestión adaptativa, la resiliencia socioecológica y la formulación de políticas públicas basadas en evidencia científica y participación comunitaria.

En conjunto, esta obra constituye una contribución significativa al estudio del cambio climático en los Andes tropicales, ofreciendo un enfoque contextualizado, interdisciplinario y propositivo. Su lectura resulta especialmente relevante para investigadores, gestores ambientales, tomadores de decisión, docentes y estudiantes interesados en la ecología del cambio climático, la conservación de la biodiversidad y los desafíos socioambientales de los territorios altoandinos. Más que un cierre académico, el libro se presenta como una invitación a continuar investigando, reflexionando y actuando frente a un fenómeno que redefine las relaciones entre clima, biodiversidad y sociedad.

Educación que reconstruye vidas

Geider Grandes García — 2026-01-16

Este libro aborda de manera profunda y reflexiva el fenómeno de la reinserción social de personas liberadas del sistema penitenciario, situándolo en el cruce entre la educación, la intervención social y las realidades estructurales de la exclusión. A partir de un enfoque sociocultural y humanista, la obra se propone comprender la reinserción no como un acto aislado ni como una responsabilidad individual exclusiva, sino como un proceso complejo que involucra al Estado, a las instituciones y a la sociedad en su conjunto.

El texto se estructura en torno a dos ejes conceptuales fundamentales: el programa educativo de reinserción social y el fortalecimiento de las competencias sociales. En los primeros capítulos, el libro desarrolla un sólido marco teórico que revisa la evolución histórica de los programas de reinserción, los modelos de intervención post penitenciaria y los enfoques contemporáneos orientados a la prevención de la reincidencia. Desde esta base, se profundiza en las nociones de reinserción, rehabilitación y resocialización, así como en los principios pedagógicos y enfoques cognitivo-conductuales que sustentan las intervenciones educativas en contextos post penitenciarios.

Uno de los aportes centrales de la obra es la presentación y análisis de un caso de estudio desarrollado en el establecimiento de asistencia post penitenciaria de Pucallpa, Perú. A través de una metodología cualitativa interpretativa, el libro examina la aplicación de un programa educativo orientado al fortalecimiento de competencias sociales en personas liberadas, evidenciando cambios significativos en habilidades interpersonales, desarrollo moral, relaciones familiares y reducción de influencias sociales negativas. Este análisis empírico permite vincular la teoría con la práctica y ofrece evidencias concretas sobre el potencial transformador de la educación en procesos de reinserción social.

Más allá de la descripción de resultados, el libro se distingue por su carácter reflexivo y crítico. Las reflexiones finales invitan a repensar las limitaciones estructurales del sistema penitenciario, el rol del Estado y la sociedad, y la necesidad de políticas públicas integrales que reconozcan la reinserción social como un derecho y no como un privilegio. En este sentido, la obra plantea que la educación y el fortalecimiento de competencias sociales no solo contribuyen a la prevención de la reincidencia, sino que constituyen una apuesta ética por la dignidad humana y la inclusión social.

Dirigido a académicos, profesionales de la educación, trabajadores sociales, operadores del sistema de justicia y responsables de políticas públicas, este libro ofrece un aporte significativo al debate sobre la reinserción social en contextos de alta vulnerabilidad. Su enfoque humanista, su base empírica y su claridad conceptual lo convierten en una obra relevante para quienes buscan comprender y transformar las prácticas de intervención post penitenciaria desde una perspectiva educativa, crítica y comprometida con la justicia social.

Gasto excesivo, pocos resultados

Alex Otto Príncipe Bayona — 2026-01-21

El presente libro constituye un análisis integral y crítico de la relación entre la gestión por resultados y la ejecución presupuestaria en los gobiernos locales del Perú, abordando uno de los desafíos más relevantes de la administración pública contemporánea: la necesidad de transformar los recursos públicos en resultados concretos que mejoren efectivamente la calidad de vida de la ciudadanía.

A partir de una sólida base teórica y normativa, la obra examina la evolución del enfoque de gestión por resultados, sus fundamentos conceptuales, principios, dimensiones y su aplicación en el sector público, con especial énfasis en el contexto latinoamericano y peruano. El desarrollo teórico se complementa con un análisis profundo de la ejecución presupuestaria, entendida no solo como un proceso financiero, sino como un instrumento estratégico de gestión que refleja la capacidad institucional del Estado para cumplir sus objetivos.

El núcleo del libro se centra en un caso de estudio aplicado a un gobierno local del Perú, donde se analizan empíricamente ambas variables mediante un enfoque metodológico cuantitativo. Los resultados evidencian una relación positiva y significativa entre la gestión por resultados y la ejecución presupuestaria, demostrando que una planificación orientada a objetivos, un presupuesto alineado a resultados y sistemas efectivos de monitoreo y evaluación contribuyen de manera directa a una mejor eficiencia del gasto público.

Asimismo, la obra no se limita a presentar resultados estadísticos, sino que ofrece una interpretación crítica de los hallazgos, identificando brechas institucionales, limitaciones estructurales y desafíos persistentes en la gestión municipal, como la débil gestión de programas y proyectos, la subejecución presupuestaria y la insuficiente cultura organizacional orientada al desempeño.

El libro cierra con reflexiones finales que trascienden el caso analizado, planteando implicancias prácticas y perspectivas futuras para los gobiernos locales del país. En este sentido, se propone la gestión por resultados como un eje transversal para fortalecer la eficiencia, la transparencia y la rendición de cuentas en la administración pública, resaltando su importancia para la generación de valor público y el desarrollo territorial.

Por su enfoque sistemático, su rigor académico y su clara orientación aplicada, esta obra se presenta como un aporte relevante para investigadores, estudiantes de administración pública, funcionarios y tomadores de decisiones, interesados en comprender y mejorar la gestión presupuestaria y el desempeño institucional de los gobiernos locales en el Perú.

Sostenibilidad hídrica en el valle del Chira

Eriberto Ruiz Rosales — 2026-01-26

Este libro ofrece un análisis profundo, crítico y propositivo sobre uno de los desafíos más relevantes para el desarrollo agrícola y ambiental del norte del Perú: la gestión del agua de riego en contextos de alta presión productiva y vulnerabilidad ambiental. A partir del estudio del Sector Hidráulico Chira, la obra examina cómo las prácticas históricas de uso del agua, las limitaciones institucionales y los cambios ambientales han configurado un escenario complejo que exige nuevas formas de gestión del recurso hídrico.

Con un enfoque sistémico e integrador, el autor articula los fundamentos teóricos de la gestión ambiental del agua con un sólido trabajo empírico, mostrando cómo interactúan las dimensiones ambientales, sociales, económicas e institucionales en la administración del riego. El texto trasciende la mirada técnica tradicional y plantea la necesidad de comprender el agua como un recurso estratégico, un bien común y un eje central para la sostenibilidad territorial y la seguridad alimentaria.

La obra destaca por su rigurosidad metodológica y por la claridad con la que presenta el diagnóstico del uso y la gestión del agua de riego en el Valle del Chira, incorporando la percepción de los usuarios, el análisis de la calidad del agua, la identificación de fuentes contaminantes y la evaluación de los instrumentos de gestión existentes. Sobre esta base, se proponen estrategias y pautas orientadas a fortalecer la gobernanza del agua, mejorar la planificación estratégica, promover la educación ambiental y consolidar indicadores de sustentabilidad aplicables a la toma de decisiones.

Más allá del caso específico, el libro constituye un valioso aporte académico y práctico para investigadores, gestores públicos, organizaciones de usuarios y profesionales vinculados a la gestión de los recursos hídricos. El estudio del Chira se presenta como una experiencia representativa y transferible, cuyas lecciones pueden ser adaptadas a otros sistemas hidráulicos de América Latina que enfrentan problemas similares de escasez, contaminación y conflictividad por el uso del agua.

En conjunto, Sostenibilidad Hídrica en el Valle del Chira se consolida como una obra de referencia que invita a repensar la gestión del agua de riego desde una perspectiva sustentable, participativa y de largo plazo, contribuyendo al debate contemporáneo sobre el desarrollo agrícola, la protección ambiental y la gobernanza de los recursos hídricos.

Del potencial amazónico al mercado internacional

David Lozano Vásquez — 2026-01-27

Este libro ofrece un análisis riguroso y profundamente articulado del Sistema de Agronegocios del camu camu peruano, abordando uno de los desafíos más relevantes para los países biodiversos: cómo transformar ventajas naturales en ventajas competitivas sostenibles en un mercado internacional cada vez más exigente. A partir de un enfoque sistémico y de la Nueva Economía Institucional, la obra examina las dinámicas productivas, organizacionales, tecnológicas, comerciales e institucionales que configuran el desempeño del camu camu como producto emblemático de la Amazonía peruana.

La investigación se estructura en torno a un sólido marco teórico que integra los aportes del enfoque de agronegocios, la economía institucional y la competitividad sistémica, permitiendo comprender el funcionamiento del sistema más allá de una lógica sectorial o fragmentada. En este sentido, el libro destaca por su capacidad de vincular teoría y evidencia empírica, utilizando herramientas como el Análisis Estructural Discreto y el Diamante de Porter para identificar las restricciones y oportunidades que condicionan la consolidación del camu camu en el mercado externo.

Uno de los principales aportes de la obra es la demostración de que las limitaciones del sistema no se explican por la falta de demanda ni por la ausencia de recursos naturales, sino por la desalineación entre los ambientes institucional, organizacional y tecnológico, así como por estructuras de gobernancia inadecuadas que incrementan los costos de transacción y reducen la captura de valor por parte de los actores más vulnerables. El análisis de las transacciones y de la posición competitiva internacional —con especial énfasis en el mercado japonés— revela un liderazgo peruano basado más en ventajas comparativas que en estrategias de innovación y coordinación de largo plazo.

El libro también propone una reflexión crítica sobre el rol del Estado, la empresa y la academia en la construcción de un sistema de agronegocios más eficiente e inclusivo. Desde esta perspectiva, se plantean líneas estratégicas orientadas a fortalecer la asociatividad, la innovación tecnológica, la articulación institucional y el desarrollo de productos de mayor valor agregado, con el objetivo de consolidar al camu camu como un referente de los alimentos saludables y funcionales a nivel global.

Dirigido a investigadores, formuladores de políticas públicas, gestores empresariales y profesionales del sector agroindustrial, este libro constituye una contribución relevante al estudio de los agronegocios amazónicos y al debate sobre desarrollo productivo, competitividad e institucionalidad. Su enfoque integral y su base empírica lo convierten en una obra de referencia para comprender los desafíos y las posibilidades del camu camu peruano en el escenario internacional contemporáneo.

Del conocimiento tradicional a la sostenibilidad local

Iris Espinoza Rimari — 2026-01-31

Este libro presenta un análisis profundo, riguroso y articulado del conocimiento etnobiológico de las comunidades campesinas del distrito de Matucana y su estrecha relación con el desarrollo sostenible. A partir de un enfoque cualitativo y etnográfico, la obra pone en valor los saberes tradicionales vinculados al uso, manejo y conservación de la flora, la fauna y los hongos, evidenciando su relevancia no solo cultural, sino también ambiental, social y económica.

La estructura del libro combina de manera equilibrada el desarrollo teórico con el análisis empírico. En los primeros capítulos se ofrece un sólido marco conceptual sobre la etnobiología y el desarrollo sostenible, abordando su evolución histórica, fundamentos teóricos, dimensiones y debates contemporáneos. Esta base permite comprender la etnobiología como una ciencia interdisciplinaria y como un campo estratégico para la conservación de la biodiversidad y el bienestar humano, especialmente en contextos rurales.

El núcleo de la obra lo constituye el caso de estudio desarrollado en Matucana, donde se documentan de forma detallada los conocimientos etnobotánicos, etnozoológicos y etnomicológicos de las comunidades campesinas. A través del trabajo de campo, la observación participante y las entrevistas a informantes clave, el libro revela la complejidad y coherencia de los sistemas locales de conocimiento, así como su aporte directo a la seguridad alimentaria, la salud tradicional, la gestión del agua y del suelo, y la economía local basada en la biodiversidad.

Uno de los principales aportes del libro radica en su enfoque integrador. El análisis de los resultados desde la perspectiva del desarrollo sostenible permite demostrar que los saberes etnobiológicos no son prácticas aisladas ni residuales, sino componentes estructurales de modelos de gestión territorial sostenibles, construidos a partir de la experiencia histórica de las comunidades. La obra destaca, además, la importancia de la participación comunitaria, la transmisión intergeneracional del conocimiento y la identidad cultural como elementos clave para la sostenibilidad a largo plazo.

El libro también plantea una reflexión crítica sobre los desafíos actuales que enfrentan los conocimientos tradicionales, como la pérdida progresiva de su transmisión, la presión sobre los recursos naturales, la biopiratería y la escasa valorización institucional. Frente a ello, propone la necesidad de fortalecer políticas públicas, marcos normativos y estrategias educativas que reconozcan y protejan el patrimonio biocultural, promoviendo un enfoque intercultural y éticamente responsable.

En conjunto, esta obra constituye un aporte significativo al campo de la etnobiología, los estudios rurales y el desarrollo sostenible. Su enfoque académico, combinado con una clara orientación aplicada, la convierte en una referencia valiosa para investigadores, docentes, estudiantes, gestores públicos y tomadores de decisión interesados en construir alternativas de desarrollo basadas en el reconocimiento de los saberes locales y la diversidad biocultural. Más allá de su valor científico, el libro invita a repensar el desarrollo desde el territorio, la cultura y la relación armónica entre las comunidades y la naturaleza.

El aprendizaje cooperativo y su influencia en el rendimiento académico

Segundo Leonardo Ramos Lalupú — 2026-02-10

Este libro ofrece un análisis riguroso y articulado sobre la relación entre el aprendizaje cooperativo y el rendimiento académico en la educación universitaria, abordando uno de los desafíos centrales de la formación superior contemporánea: cómo promover aprendizajes significativos, sostenibles y socialmente relevantes en contextos académicos cada vez más complejos.

La obra se estructura de manera progresiva y coherente. En primer lugar, desarrolla un sólido marco teórico que profundiza en el aprendizaje cooperativo como enfoque pedagógico, revisando su evolución histórica, sus fundamentos conceptuales y los principales enfoques teóricos que lo sustentan, desde la interdependencia social hasta las teorías cognitiva, sociocultural y conductista. Este análisis se complementa con una revisión crítica de estudios internacionales y nacionales recientes, lo que permite situar el tema en el debate académico actual y demostrar su vigencia y relevancia en el ámbito universitario.

En una segunda parte, el libro examina el rendimiento académico desde una perspectiva amplia e integradora, superando la visión reduccionista centrada únicamente en las calificaciones. Se analizan sus características, dimensiones y factores asociados, destacando el papel de los procesos cognitivos, sociales y contextuales en la construcción del desempeño académico. De manera especial, se enfatiza la relación entre rendimiento académico y habilidades sociales, aspecto clave para comprender la formación integral del estudiante universitario.

El núcleo de la obra lo constituye el enfoque integrador que articula el aprendizaje cooperativo con el rendimiento académico, demostrando cómo las estrategias cooperativas actúan como mediadoras del aprendizaje significativo, potencian el desarrollo cognitivo y social, y resultan especialmente pertinentes en la enseñanza de asignaturas reflexivas como la Filosofía. Este enfoque se concreta mediante un caso de estudio desarrollado en universidades del distrito de Santa Anita, el cual aporta evidencia empírica sólida a través de un diseño metodológico claro, instrumentos validados y análisis estadísticos rigurosos.

Los resultados del estudio confirman una relación significativa y positiva entre el aprendizaje cooperativo y el rendimiento académico, así como con sus principales dimensiones: conocimientos disciplinarios, asimilación de contenidos, consecución de resultados y adaptación al medio social. La discusión de los hallazgos permite contrastarlos con investigaciones previas y extraer implicancias pedagógicas relevantes para la docencia universitaria.

En conjunto, este libro se presenta como un aporte valioso tanto para investigadores como para docentes y gestores educativos, al ofrecer fundamentos teóricos actualizados, evidencia empírica consistente y orientaciones prácticas para la mejora de la enseñanza universitaria. Su enfoque integral reafirma que el aprendizaje cooperativo no solo mejora el rendimiento académico, sino que contribuye de manera decisiva a la formación de profesionales críticos, colaborativos y socialmente comprometidos, respondiendo así a las exigencias actuales de la educación superior.

El factoring electrónico

Segundo Marcos Santillán Ramírez — 2026-02-16

El Factoring Electrónico: La Revolución del Financiamiento Inteligente de Bajo Costo es una obra que analiza con profundidad y claridad uno de los instrumentos financieros más prometedores para la micro y pequeña empresa en economías emergentes. El libro parte de una problemática concreta: el elevado costo del capital de trabajo y las restricciones estructurales que enfrentan las MYPES para acceder a financiamiento formal en condiciones competitivas. A partir de ese punto, desarrolla una propuesta sólida: el Factoring Electrónico como mecanismo moderno, eficiente y estratégicamente transformador.

La obra combina rigor académico con enfoque práctico. No se limita a describir el factoring como producto financiero, sino que lo contextualiza dentro de la estructura del sistema financiero, la teoría de la asimetría de información, el racionamiento del crédito y la realidad de la informalidad empresarial. Este enfoque integral permite comprender que el problema no es únicamente financiero, sino también estructural, cultural y estratégico.

Uno de los mayores aportes del libro es su análisis comparativo del costo financiero. A través de evidencia concreta, demuestra que el Factoring Electrónico puede presentar tasas efectivas significativamente menores que los créditos tradicionales de capital de trabajo, sobregiros o tarjetas empresariales. Sin embargo, también expone la paradoja central: pese a su menor costo, el instrumento sigue siendo poco utilizado. La explicación no se encuentra en la viabilidad técnica del producto, sino en el desconocimiento, la limitada cultura financiera y la falta de difusión estratégica.

El texto también profundiza en el sustento jurídico del factoring electrónico, explicando con claridad el rol de la factura negociable como título valor, la importancia del marco normativo y la función reguladora que brinda seguridad al sistema. Esta dimensión legal fortalece la comprensión del instrumento no solo como alternativa financiera, sino como mecanismo respaldado institucionalmente.

Desde una perspectiva estratégica, el libro trasciende el análisis técnico y plantea implicancias tanto para la banca como para la empresa. Para las entidades financieras, el factoring representa una oportunidad de fortalecer cartera, reducir riesgo y construir relaciones sostenibles con el segmento MYPE. Para las empresas, implica mejorar liquidez, reducir costos financieros, optimizar flujo de caja y aumentar competitividad.

La obra destaca además el papel de la digitalización. El paso del factoring tradicional al electrónico no es solo una mejora operativa, sino una transformación estructural que reduce tiempos, incrementa transparencia y facilita la inclusión financiera. En este sentido, el libro conecta finanzas, tecnología y desarrollo empresarial en un marco coherente y actualizado.

En conjunto, El Factoring Electrónico: La Revolución del Financiamiento Inteligente de Bajo Costo se presenta como un texto necesario para entender los desafíos y oportunidades del financiamiento empresarial contemporáneo. Es útil tanto para académicos y estudiantes de economía y finanzas, como para empresarios, ejecutivos bancarios y formuladores de política pública.

Más que un estudio sobre un producto financiero, el libro plantea una reflexión más amplia: la verdadera revolución no es tecnológica, sino estratégica. El factoring electrónico ya existe, está regulado y es financieramente eficiente. El desafío es convertirlo en una práctica adoptada de manera consciente y sistemática por quienes más lo necesitan.

Innovación social desde la universidad

Pablo Rijalba Palacios — 2026-02-17

Este libro ofrece un análisis profundo, riguroso y propositivo sobre la interacción entre la universidad y las comunidades rurales como eje estratégico para el desarrollo comunitario y la transformación social. A partir de una experiencia concreta desarrollada en comunidades rurales de la sierra de Piura, la obra trasciende el enfoque tradicional de la responsabilidad social universitaria para plantear un modelo alternativo de interacción basado en la transferencia de conocimiento, la tecnología social y la innovación comunitaria.

La obra se estructura en tres grandes momentos. En primer lugar, desarrolla un sólido marco teórico que revisa la evolución histórica del vínculo universidad–sociedad, la tercera misión universitaria, la responsabilidad social universitaria y los enfoques contemporáneos del desarrollo comunitario, incorporando categorías clave como capital humano, capital social, empoderamiento y saberes comunitarios. Esta base conceptual se aborda desde una perspectiva amplia, crítica y actualizada, convirtiéndose en uno de los aportes más extensos y sustantivos del libro.

En un segundo momento, el texto profundiza en los fundamentos de la transferencia de conocimiento, la innovación social y la tecnología social, proponiendo una lectura integrada entre teoría del capital humano, gestión del conocimiento y desarrollo endógeno. Se argumenta que la universidad, más allá de generar conocimiento, debe asumir un rol activo en su transferencia hacia territorios vulnerables, diseñando tecnologías sociales centradas en las personas, en la participación y en el aprendizaje colectivo.

El tercer eje del libro presenta el caso de estudio, donde se expone de manera sistemática el contexto territorial, el enfoque metodológico mixto, el uso del método racional (inductivo, deductivo y abductivo), el análisis fractal y la cartografía social. Destaca el diseño participativo de un Portafolio Mínimo Viable (PMV) de servicios comunitarios y la formulación de un modelo de interacción universidad–comunidad sustentado en el método MAIN, el learning by doing y la co-construcción de soluciones con la población local. Los resultados evidencian respuestas valorativas favorables, fortalecimiento de capacidades, mejoras organizativas e innovaciones sociales emergentes.

El libro se cierra con conclusiones ampliadas y reflexiones finales que abordan los desafíos epistemológicos de investigar e intervenir en realidades complejas, proponiendo a la tecnología social como horizonte del quehacer universitario. Asimismo, plantea proyecciones para futuras investigaciones y para la práctica universitaria comprometida con el desarrollo territorial.

En conjunto, esta obra constituye un aporte relevante para investigadores, docentes, gestores universitarios, formuladores de políticas públicas y actores sociales interesados en repensar el rol de la universidad en contextos de vulnerabilidad. Su principal valor radica en articular teoría, metodología y experiencia empírica para demostrar que la interacción universidad–comunidad, cuando se basa en participación, fortalecimiento de capacidades y saberes locales, puede convertirse en un verdadero motor de transformación social sostenible.

Herramientas digitales y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria

Edith Miriam Coronado Pérez de Almidón — 2026-02-20

Este libro aborda uno de los desafíos más relevantes de la educación contemporánea: cómo desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria a través del uso pedagógico de herramientas digitales, especialmente en contextos rurales con limitaciones tecnológicas y estructurales. A partir de un enfoque riguroso y aplicado, la obra analiza la transformación digital en la educación como una oportunidad para repensar las prácticas pedagógicas tradicionales y promover aprendizajes significativos orientados a las demandas del siglo XXI.

La obra se estructura en torno a un sólido marco teórico que examina, por un lado, las herramientas digitales en la educación secundaria y, por otro, el pensamiento crítico como competencia clave para la formación integral de los estudiantes. A lo largo de estos capítulos, se revisan referentes conceptuales y estudios internacionales y nacionales recientes, integrando enfoques clásicos y contemporáneos —como los de Ennis, Facione, Paul y Elder, la Taxonomía de Bloom y los marcos de competencias digitales— para ofrecer una comprensión profunda y actualizada de ambas variables.

El núcleo del libro lo constituye el caso de estudio desarrollado en la Institución Educativa “Mariscal Andrés Avelino Cáceres”, ubicada en el distrito rural de Pucará – Huancayo. En este escenario, se analiza de manera empírica la influencia del uso de herramientas digitales asincrónicas, como Google Classroom y WhatsApp, en el desarrollo del pensamiento crítico de estudiantes de quinto grado de secundaria. Mediante un diseño metodológico preexperimental y un análisis comparativo de resultados antes y después de la intervención pedagógica, el estudio evidencia mejoras significativas en dimensiones fundamentales del pensamiento crítico: análisis de información, inferencia de implicancias, propuesta de alternativas y argumentación de la posición.

Uno de los principales aportes del libro radica en demostrar que la innovación educativa no depende exclusivamente de una infraestructura tecnológica avanzada, sino de la intencionalidad pedagógica con la que se integran las herramientas digitales. En contextos rurales, donde la brecha digital es una realidad persistente, la obra muestra que es posible promover habilidades cognitivas de orden superior utilizando recursos accesibles y estrategias didácticas contextualizadas, siempre que exista una mediación docente reflexiva y comprometida.

Asimismo, el libro ofrece valiosas implicancias pedagógicas para docentes, directivos y responsables de políticas educativas, al proponer orientaciones prácticas para la integración efectiva de la tecnología en el aula con enfoque en el pensamiento crítico. Las reflexiones finales invitan a concebir la educación digital no solo como una respuesta coyuntural, sino como un camino sostenible para fortalecer la equidad educativa, la autonomía intelectual y la formación ciudadana de los estudiantes.

En conjunto, esta obra constituye un aporte significativo al campo de la educación digital y del pensamiento crítico en la educación secundaria, especialmente en contextos rurales. Su combinación de fundamento teórico, evidencia empírica y reflexión pedagógica la convierte en una referencia pertinente para investigadores, docentes y profesionales interesados en transformar la educación mediante el uso estratégico y humanizado de las tecnologías digitales.

Dinámica y valoración de la deuda soberana peruana

Segundo Marcos Santillán Ramírez — 2026-02-21

Dinámica y valoración de la deuda soberana peruana es una obra especializada que analiza de manera integral el funcionamiento, estructura y metodología de valorización de los Bonos Soberanos y las Letras del Tesoro Peruano. El libro aborda la deuda pública no solo como un instrumento de financiamiento del Estado, sino como un componente central del mercado de capitales y un indicador clave de confianza económica.

La obra se estructura en tres grandes ejes. En primer lugar, desarrolla el marco teórico de la deuda soberana, explicando la evolución histórica del financiamiento gubernamental, la función de los bonos en el mercado de capitales y el concepto de riesgo soberano en economías emergentes. Este apartado permite comprender el contexto institucional y macroeconómico en el que se emiten y negocian los instrumentos de deuda pública peruana.

En segundo lugar, el libro profundiza en la metodología de valorización de renta fija, explicando de forma rigurosa pero accesible conceptos como el valor presente, la curva de rendimientos, el rendimiento promedio ponderado, la interpolación y la diferenciación entre tasas nominales y reales. Se detallan los procedimientos aplicables a bonos nominales, bonos indexados a la inflación (VAC) y Letras del Tesoro, destacando el orden de prioridad en el uso de información de mercado.

Finalmente, la obra integra un caso de estudio aplicado, donde se ejecuta paso a paso el proceso de valorización utilizando información real del mercado peruano. Esta sección permite visualizar cómo la teoría financiera se traduce en decisiones concretas de precio y rendimiento, evidenciando la relación inversa entre tasas y precios, la sensibilidad ante variaciones de mercado y la importancia de la estructura temporal de tasas.

Uno de los principales aportes del libro es demostrar que la valorización de la deuda pública no es un ejercicio meramente matemático, sino un proceso que refleja expectativas macroeconómicas, percepción de riesgo y estabilidad institucional. Los rendimientos soberanos se presentan así como un termómetro de confianza en la economía y en la capacidad de pago del Estado.

La obra resulta especialmente relevante para estudiantes de economía y finanzas, investigadores, gestores de portafolio, funcionarios públicos y profesionales del mercado de capitales que deseen comprender con profundidad el funcionamiento técnico del mercado de deuda pública peruano. Su enfoque metodológico, combinado con una aplicación práctica rigurosa, la convierte en un referente académico y profesional en el ámbito de la renta fija soberana.

En síntesis, este libro ofrece una visión estructurada, analítica y aplicada de la dinámica y valoración de la deuda soberana peruana, consolidando un puente sólido entre teoría financiera, normativa institucional y práctica de mercado.

Gestión clínica y riesgo sanitario

Libia Rocio Velásquez Bernal — 2026-02-23

Este libro ofrece un análisis profundo y articulado sobre la relación entre la gestión clínica y el manejo de los residuos hospitalarios, abordando una problemática crítica para los sistemas de salud públicos contemporáneos. A partir de una mirada reflexiva y aplicada, la obra trasciende el enfoque normativo para examinar cómo las decisiones organizacionales, el liderazgo institucional y la cultura interna influyen de manera directa en la seguridad sanitaria, laboral y ambiental de los hospitales.

Estructurado con una lógica clara y pedagógica, el texto inicia con una introducción editorial que contextualiza los riesgos asociados al manejo inadecuado de residuos hospitalarios y expone la brecha persistente entre la normativa vigente y la práctica institucional. Los capítulos teóricos desarrollan con amplitud los fundamentos de la gestión clínica y del manejo integral de residuos hospitalarios, integrando enfoques contemporáneos, experiencias nacionales e internacionales y nociones básicas que permiten comprender la complejidad de ambos campos. Esta base conceptual sólida convierte al libro en un referente útil tanto para lectores especializados como para gestores y profesionales de la salud.

El núcleo de la obra se consolida en el caso de estudio del Hospital II VALP de EsSalud de Puerto Maldonado, donde la teoría se contrasta con la realidad institucional. A través de un enfoque metodológico riguroso y un análisis detallado de los resultados, el libro evidencia una relación significativa entre la calidad de la gestión clínica y el desempeño de los procesos de manejo de residuos hospitalarios. Los hallazgos muestran que las deficiencias en planificación, supervisión y liderazgo se reflejan en prácticas operativas inseguras, mientras que una gestión clínica fortalecida emerge como condición indispensable para la mejora institucional.

Las reflexiones finales amplían el alcance del análisis y proponen una lectura crítica del rol de la gestión hospitalaria en la protección de la salud pública y del ambiente. El libro no se limita a diagnosticar problemas, sino que plantea aprendizajes, implicancias y proyecciones de mejora que invitan a repensar la gestión clínica como una herramienta estratégica para la sostenibilidad de los servicios de salud.

En conjunto, esta obra se presenta como un aporte relevante al debate académico y práctico sobre la gestión hospitalaria en contextos públicos. Su enfoque integral, su claridad expositiva y su anclaje en un caso real la convierten en una lectura recomendada para directivos, profesionales de la salud, investigadores y estudiantes interesados en fortalecer la calidad, la seguridad y la responsabilidad ambiental en los establecimientos de salud.

Estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas de cantidad

Freddy Guerrero Dongo — 2026-02-24

Este libro presenta un estudio riguroso y contextualizado sobre la aplicación del modelo de aprendizaje 70/20/10 como estrategia pedagógica para fortalecer la resolución de problemas matemáticos de cantidad en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa pública de la región Loreto. La obra se inscribe en el campo de la educación matemática y responde a una problemática vigente en los sistemas educativos latinoamericanos: las persistentes dificultades de los estudiantes para comprender, aplicar y transferir el conocimiento matemático a situaciones reales.

La estructura del libro se organiza de manera coherente y progresiva. Inicia con una introducción que contextualiza el problema educativo, subrayando la necesidad de superar enfoques tradicionales de enseñanza centrados en la memorización de procedimientos. A partir de ello, se desarrollan dos capítulos teóricos sólidos: el primero aborda las estrategias de aprendizaje, profundizando en los fundamentos constructivistas y en el modelo 70/20/10; el segundo analiza la resolución de problemas matemáticos de cantidad, su relevancia curricular, su proceso cognitivo y su importancia para el desarrollo del razonamiento lógico, el pensamiento crítico y la transferencia de aprendizajes a la vida cotidiana.

Uno de los principales aportes del libro radica en la articulación equilibrada entre teoría y práctica. El capítulo dedicado al caso de estudio presenta un diseño metodológico claro, de enfoque cuantitativo y tipo aplicado, sustentado en un diseño preexperimental. La descripción detallada del contexto, la población y la muestra, así como de las técnicas e instrumentos utilizados, permite comprender con precisión el proceso investigativo y valorar la rigurosidad del estudio. Los resultados, expuestos mediante tablas y gráficos estadísticos, evidencian mejoras significativas en los niveles de logro de los estudiantes tras la implementación del modelo 70/20/10, reforzando la validez de la propuesta pedagógica.

Desde una perspectiva pedagógica, el libro destaca el valor del aprendizaje experiencial, social y formal como componentes complementarios de un proceso educativo integral. Asimismo, resalta el rol del docente como mediador del aprendizaje y promotor de ambientes educativos que favorezcan la reflexión, la participación activa y la autonomía del estudiante. Estos planteamientos resultan especialmente relevantes para contextos educativos con limitaciones estructurales y brechas de aprendizaje, como los que caracterizan a diversas regiones del país.

En sus reflexiones finales, la obra amplía las conclusiones del estudio y propone implicancias pedagógicas concretas para la enseñanza de la matemática en la educación secundaria. Además, ofrece aportes significativos al campo de la educación matemática al proporcionar evidencia empírica sobre la eficacia de estrategias de aprendizaje innovadoras y plantear líneas claras para futuras investigaciones.

En conjunto, este libro constituye un aporte valioso para docentes, investigadores y gestores educativos, al ofrecer un marco teórico actualizado, una experiencia práctica validada y propuestas pedagógicas orientadas a mejorar la calidad del aprendizaje matemático. Su enfoque contextualizado, su solidez metodológica y su orientación hacia el desarrollo de competencias lo convierten en una obra pertinente y necesaria para quienes buscan transformar la enseñanza de la matemática desde una perspectiva inclusiva, reflexiva y orientada a la vida real.

Obras que no salen como se planearon

Víctor Bellido Aedo — 2026-02-25

En la gestión de la infraestructura pública, pocas situaciones generan mayor tensión que una obra que no se ejecuta conforme fue planificada. Retrasos, adicionales de presupuesto, ampliaciones de plazo y, en algunos casos, la resolución del contrato, no solo afectan la eficiencia del gasto público, sino también la confianza institucional y la calidad del servicio que finalmente recibe la ciudadanía. Este libro aborda precisamente esa problemática, concentrándose en un sector clave y frecuentemente postergado: las carreteras no pavimentadas de bajo volumen de tránsito.

A partir del análisis de contratos de rehabilitación y/o mejoramiento ejecutados en el Perú durante el periodo 2012–2018, el autor examina las causas que explican la alta tasa de modificaciones contractuales. El estudio revela que la mayoría de las variaciones no se originan en hechos imprevisibles, sino en deficiencias técnicas del expediente inicial del proyecto. Problemas en la identificación de canteras, deficiencias en la subrasante y omisiones en el diseño constituyen factores determinantes en la generación de adicionales y ampliaciones.

La obra se estructura en tres grandes bloques. El primero desarrolla el marco jurídico de la modificación contractual en obras públicas, abordando conceptos como el ius variandi, el equilibrio económico-financiero y los límites legales de las alteraciones contractuales. El segundo analiza la gestión de riesgos como herramienta preventiva, integrando estándares internacionales y modelos regulatorios comparados. Finalmente, el tercer bloque presenta el caso de estudio, donde los datos empíricos permiten contrastar la teoría con la práctica.

Uno de los principales aportes del libro es demostrar que la modificación contractual no debe entenderse únicamente como un problema de ejecución, sino como una consecuencia de fallas en la planificación. Desde esta perspectiva, la gestión de riesgos se presenta no como un requisito formal, sino como una estrategia esencial para fortalecer la estabilidad contractual y la eficiencia de la inversión pública.

El texto está dirigido a profesionales del derecho administrativo, ingenieros civiles, gestores públicos, consultores en infraestructura y académicos interesados en contratación estatal. Su enfoque combina análisis jurídico, reflexión técnica y evidencia empírica, ofreciendo una visión integral del fenómeno.

Más allá del caso específico estudiado, la obra invita a una reflexión más amplia: la calidad del contrato depende, en gran medida, de la calidad del proyecto que le da origen. Comprender por qué las obras no salen como se planearon es el primer paso para construir un sistema de contratación pública más previsible, transparente y eficiente.