Historia en pantalla
Medios audiovisuales interactivos en la interpretación histórica estudiantil
Resumen
Este libro analiza cómo los medios audiovisuales interactivos transforman la forma en que los estudiantes comprenden, interpretan y explican el pasado. A partir de un sólido marco teórico y un caso de estudio aplicado en educación secundaria, la obra demuestra que la tecnología no solo dinamiza la enseñanza de la historia, sino que fortalece la lectura crítica de fuentes, la comprensión del tiempo histórico y la capacidad de elaborar explicaciones fundamentadas.
Con un enfoque claro y actualizado, el autor propone fundamentos pedagógicos, estrategias didácticas e implicancias institucionales que convierten esta obra en una guía indispensable para docentes, investigadores y profesionales interesados en la innovación educativa y la construcción del pensamiento histórico en la era digital.
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