Potenciando el Éxito
Autoeficacia y Motivación como Claves del Rendimiento Académico en Farmacia y Bioquímica
DOI:
https://doi.org/10.53673/th.v4i3.319Abstract
El libro "Potenciando el Éxito: Autoeficacia y Motivación como Claves del Rendimiento Académico en Farmacia y Bioquímica" ofrece una exploración profunda y basada en evidencias sobre dos factores psicológicos cruciales en el desempeño académico: la autoeficacia y la motivación de logro. Centrándose en los estudiantes de la Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann durante el año 2019, este estudio analiza cómo estas variables influyen directamente en el rendimiento académico.
El enfoque metodológico del estudio es cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y prospectivo. La muestra se compone de 119 estudiantes seleccionados mediante un muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional, lo que asegura la representatividad de los diferentes niveles académicos y sexos dentro de la población estudiada. Para la recolección de datos, se emplearon la Escala de Autoeficacia General y un Cuestionario de Motivación de Logro, herramientas que permitieron medir con precisión los niveles de autoeficacia y motivación entre los estudiantes.
Los resultados revelan que un alto nivel de autoeficacia es más común entre los estudiantes de quinto año, lo que sugiere una relación positiva entre la experiencia académica y la confianza en las propias capacidades. De manera similar, se observa que la mayoría de los estudiantes poseen un nivel alto de motivación de logro, salvo en el tercer año, donde predomina un nivel medio. Sin embargo, el desempeño académico general de los estudiantes se mantiene en un nivel medio, con un promedio de notas entre 11 y 15 puntos.
Una de las conclusiones más importantes del estudio es que tanto la autoeficacia como la motivación de logro son predictores significativos del desempeño académico, explicando conjuntamente el 62,9% de la varianza en los resultados académicos de los estudiantes. Esta conclusión subraya la importancia de desarrollar estrategias educativas que fortalezcan estas dimensiones psicológicas para mejorar el rendimiento académico.
"Potenciando el Éxito" es una obra que no solo ofrece una comprensión teórica y empírica sobre la autoeficacia y la motivación de logro, sino que también proporciona valiosas recomendaciones para educadores y estudiantes en la búsqueda de la excelencia académica. El libro es especialmente relevante para quienes estén interesados en la psicología educativa y en el desarrollo de intervenciones que puedan potenciar el éxito académico en entornos universitarios.
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