Investigative skills and academic performance in the Faculty of Human Medicine in a University, Huancayo – Peru
DOI:
https://doi.org/10.53673/th.v2i4.205Keywords:
correlation, relationship, investigative skills, academic performance and specialty subjectAbstract
The general objective of the work was to find the relationship between investigative skills and academic performance, with a quantitative approach and a descriptive correlational design, cross-sectional, with the unit of analysis being 65 students who took the Subject of Medical Propedeutics and Physiopathology in the VI cycle of the Faculty of Medicine, UPLA - 2019 II. The results showed that the majority of students (more than 60%) had a poor level of investigative ability. However, in finding the level of correlation, the existence of a positive and significant correlation was observed given that the found value of p (0.000) is less than our margin of error of 0.05, concluding that poor investigative ability leads to Evidence that academic performance in university students is poor. Conclusion: since the statistical result is positive, it is affirmed that the better development of investigative skills, the better the performance in academic performance.
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