Framework of good managerial performance and educational management in Alternative Basic Education centers
DOI:
https://doi.org/10.53673/th.v3i1.213Keywords:
Framework of good managerial performance; Education Management; Alternative Basic Education.Abstract
The objective was to establish the relationship that exists between the Framework of Good Management Performance with educational management in the Alternative Basic Education Centers of the UGEL Nº 06, Ate. It was of a quantitative approach, of a basic type, of a correlational level, with a non-experimental, cross-sectional, and ex-postfactual design. The population was 167 teachers from the Alternative Basic Education Centers of UGEL N 6, and the sample 117 teachers from the Alternative Basic Education Centers. The survey was used as a data collection technique to determine the Framework variables of good managerial performance, using for this purpose a questionnaire on educational management. The inferential statistical results for the General Hypothesis indicated that the framework of good managerial performance is directly related to educational management, that is to say that at higher levels of the framework of good managerial performance there will be higher levels of educational management, also according to the correlation of Spearman's of 0.964 represents a medium positive correlation; Likewise, if we raise r2, the variance of common factors r2 = 0.930 is obtained, therefore there is a shared variance of 93% (Hernández, Fernández and Baptista. 2010, p. 313.
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