Contribución de Centros y Escuelas de Excelencia de Institutos Nacionales de Salud al recurso humano

Autores/as

  • Miriam Rosario Salazar Robles Universidad de San Martin de Porres Facultad de Obstetricia y Enfermería, Lima Perú. Líder en Salud Internacional por la OMS/OPS
  • Llimi Renzo López Cruz Universidad de San Martin de Porres, Facultad de Medicina Humana, Centro de Investigación en Salud Pública, Lima, Perú. Líder en Salud Internacional por la OMS/OPS https://orcid.org/0000-0003-2572-0066

DOI:

https://doi.org/10.53673/th.v2i2.100

Palabras clave:

Centros o Escuelas de Excelencia, Recursos humanos para la salud, Salud Internacional, Salud

Resumen

El objetivo fue identificar la situación actual de los Centros y Escuelas de Excelencia del Perú en los Institutos Nacionales de Salud y su contribución al fortalecimiento del Recurso Humano, buscando identificar elementos que obstaculizan o facilitan su desarrollo y su formalización como Centros y Escuelas de Excelencia, asimismo, permitirá analizar el efecto de las fuerzas de Salud Internacional en el desarrollo y el fortalecimiento de los Centros y Escuelas de Excelencia de los Institutos Nacionales de Salud. Para ello, se propuso una metodología de tipo cualitativo transversal. La técnica fue la recolección de datos a través de la aplicación de la encuesta, entrevista semiestructuradas a los actores claves de los institutos; así como la revisión de documentos nacionales e internacionales. Los resultados señalaron que hay 9 Institutos Nacionales en Salud, de los cuales solo un Instituto Nacional Especializado en Salud cuenta con un Centro y/o Escuelas de Excelencia, lo cual representa el 11%. Si bien es cierto no todos los Institutos cuentan con Centros o escuelas de excelencia, todos desarrollan actividades de fortalecimiento al Recurso Humano según sus funciones teniendo como enfoque el modelo de desarrollo, repercutiendo en una mejor prestación de servicios de salud sin embargo no articulando entre ellos y menos con la Escuela Nacional de Salud Pública. Se concluyó que los Centros y Escuelas de Excelencia de Los Institutos Nacionales en Salud contribuyen al fortalecimiento del recurso humano mediante la docencia, investigación y asesoramiento a nivel nacional e internacional, con diferentes actores (Públicos, Privados, ONGs, etc).

Citas

Curioso WH. La Telesalud y las nuevas fronteras de la informática biomédica en el Perú [editorial]. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2015;32(2):217-20.

Global Health Workforce Alliance. El Perú, s.f. [Internet]. Ginebra: Organización Mundial de la Salud; 2021. Disponible en: http://www.who.int/workforcealliance/countries/per/es/

Inga-Berrospi F, Arosquipa Rodríguez C. Avances en el desarrollo de los recursos humanos en salud en el Perú y su importancia en la calidad de atención. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2019;36(2):312-8. DOI: http://dx.doi.org/10.17843/rpmesp.2019.362.4493

Instituto Nacional de Salud INS. Quiénes Somos, s.f. [Internet]. Lima: Ministerio de Salud. Disponible en: https://web.ins.gob.pe/es/acerca-del-ins/informacion-general

Lazo-Gonzales O, Santivañez-Pimentel A. Atención de salud con calidad: desafíos. Lima: Consejo Regional III Lima, Colegio Médico del Perú, 2018.

MINSA. Dirección General de Personal de Salud Observatorio de Recursos Humanos en Salud. Compendio Estadístico: Información de Recursos Humanos del Sector Salud, Perú 2010 -2016. Lima- Perú.

OPS. Abordaje de temas de salud para la perspectiva de salud internacional y la construcción de un modelo conceptual versión 2015. Programa de Líderes en Salud Internacional Edmundo Granda Ugalde (PLSI). Unidad de Recursos Humanos para la Salud (HR). Departamento de Sistemas y Servicios de Salud (HSS). Washington, D.C., 2015. [Internet]. [citado 7 de enero de 2018]. Disponible en: https://cursospaises.campusvirtualsp.org/pluginfile.php/21578/mod_folder/content /0/Salud_Internacional_OPS.pdf?forcedownload=1.

Organización Panamericana de la Salud. Estrategia de Recursos Humanos para el acceso universal a la salud y la cobertura universal de salud. (Internet). 29.a Conferencia Sanitaria Panamericana. 69.a Sesión del Comité Regional de la OMS para las Américas: Del 25 al 29 de septiembre del 2017. Washington DC. OPS: 2017 (Documento CSP 29/10). [Internet]. [citado 7 de enero de 2018]. Disponible en: http://www.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=13497 %3A29th-pan-american-sanitary-conference&catid=947%3Apan-american- sanitary-conference&Itemid=2105&lang=es

PANLAR. Liga Panamericana de Asociaciones de Reumatología. Proceso de acreditación de centros de excelencia en artritis reumatoide – grupo especial real- PANLAR, 2018. Documento técnico PANLAR, 2021. Disponible en: www.panlar.org/sites/default/files/documento_tecnico_espanol.pdf

Quijano-Escate R, Rebatta-Acuña A, Garayar-Peceros H, Gutierrez-Flores KE, Bendezu- Quispe G. Aprendizaje en tiempos de aislamiento social: cursos masivos abiertos en línea sobre la COVID-19. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2020;37(2):375-7. doi: https://doi.org/10.17843/rpmesp.2020.372.5478

Vega A, Salinas C. Análisis de la producción científica en asuntos públicos de Chile y Perú. Desafíos para una mejor gestión pública. LEX - Revista de la facultad de derecho y ciencia política. 2017;15(20). DOI: http://dx.doi.org/10.21503/lex.v15i20.1451

Yagui M, Espinoza M, Caballero P, Castilla T, Garro G, Yamaguchi P, et al. Avances y retos en la construcción del sistema nacional de investigación en salud en el Perú. Rev. Perú. Med Exp Salud Pública. 2010; 27(3), 387-397.

Publicado

2022-02-01

Cómo citar

Miriam Rosario Salazar Robles, & Llimi Renzo López Cruz. (2022). Contribución de Centros y Escuelas de Excelencia de Institutos Nacionales de Salud al recurso humano. Tecnohumanismo, 1(3), 1–14. https://doi.org/10.53673/th.v2i2.100

Número

Sección

Artículos

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.